本报记者 郑馨悦
随着“双减”政策的重磅落地，教育愈发强化学校主阵地。如何利用信息技术助力教学场景智慧升级，切实赋能教师备授课能力，提升学生个性化学习水平，让学生回归课堂、爱上课堂，真正实现校内“学足学好”，成为教育信息化2.0时代的关键目标。
近日，网宿科技宣布正式发布基础教育行业解决方案全景图，针对教育行业多样化需求，推出了“3+3+3”全景服务体系，即基于网络、计算、安全三大底层基础设施能力，搭建媒体中台、网络中台、数字资源中台三大技术平台，赋能三种核心应用场景。
业内认为，教育新基建是突破教育信息化的“最后一公里”，是高质量教育支撑体系的“数字底座”。
网宿科技方面表示，教育新基建对CDN、IDC、安全等网络基础设施都提出了更高需求，公司依托在教育信息化领域的深耕积淀，进一步完善服务体系，将实现对教育行业的全面赋能，并以此打开市场空间。
2021年7月，教育部等六部门发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，首次明确教育新基建的重点方向，提出聚焦信息网络新型基础设施、平台体系新型基础设施、数字资源新型基础设施、智慧校园新型基础设施、创新应用新型基础设施、可信安全新型基础设施六大方向，加快推进教育新基建。
今年1月，国务院印发《“十四五”数字经济发展规划》，再次强调要推进教育新型基础设施建设，构建高质量教育支持体系。
对此，一位教育行业人士对《证券日报》记者表示，伴随“教育新基建”政策的推进，教育信息化产业有望迎来新一轮催化，其中上游基础设施服务商凭借着技术积累和产业合作，或将占得先机。
网宿科技教育行业总经理冯章艳向《证券日报》记者分析表示，教育新基建对基础设施提出了三个层面的需求，一是信息基础设施，包括新网络、新平台、新安全，这些是支撑教育信息化发展的“基石”。二是融合基础设施，融合教育行业特色，打造新资源、新校园。三是应用基础设施，深度融合信息技术与教育教学，落地创新应用。
“这些新需求给基础设施服务商带来机遇的同时也提出更高要求，如何发挥核心能力，夯实‘教育新基建’底座，将是行业努力的方向和使命。”冯章艳表示，在资源和技术的底座之上，公司针对教育行业核心应用场景，打造解决方案，包括教育云网融合解决方案、音视频平台解决方案、区域智慧教育解决方案，为教育教学提供业务层支撑能力。
据介绍，目前，网宿科技教育行业解决方案已在全国多区域落地开花，例如在新疆维吾尔自治区喀什地区成功实施了智慧教育项目，覆盖346所学校，13000余名教师，受益25万余名学生，基于网宿“云、网、端”一体的解决方案实现了数字教材应用与教学模式创新，提高了教学教研水平，促进了国家通用语言文字在学校的应用普及，让中华民族共同体意识根植孩子心灵深处。
冯章艳表示，“十年树木，百年树人，教育工作是一项长期工程，我们希望运用科技的力量，持续推动教育信息化向智能化、均衡化迈进，让优质教育普惠天下。接下来，公司还将加快产业布局，加快市场拓展步伐，携手产业伙伴共同助推教育高质量发展。”
（编辑 乔川川）
